Agora que termina mais um ano escolar. Agora que um novo ciclo vai começar, um novo ministro, um novo governo. Agora que coisas velhas devem de ser resolvidas e, novas atitudes devem de ser adquiridas. Agora que a oportunidade existe e – não deve de ser desperdiçada. Agora que o recomeço é um novo dia e é para ser desfrutado… Agora que a hierarquia deve voltar ao original.
O hoje me diz que o recomeço é um ato de visão, talvez, rumo ao sucesso, e que esse sucesso não deve de ser baseado em virtualidades, em mentiras, em cinismos. Diz-me também que crianças e adolescentes, não são os mais indicados para escolher o modo que querem ser e ter… Em todas as hierarquias animais a sabedoria está na experiência. Pergunto-me, por onde anda a hierarquia humana? Aqui neste contexto – onde está, por onde andará…a hierarquia escolar?
Ao cuidarmos de uma planta, fazemo-lo num todo, não podemos cuidar só as raízes, ou só os caules, ou só as folhas, ou só as flores, pois tudo isso faz parte da planta, ela não é uma coisa só, é antes um conjunto de tudo isso. Porquê, porquê, não fazemos o mesmo com as nossas crianças? Como podem crescer saudáveis sem que lhes sejam incutidos valores, tais como: respeito (por si e pelos outros), responsabilidade, valorização pelo trabalho desempenhado pelo outro, respeito pelo meio ambiente, material e social…
A escola tem de deixar de ser um depósito humano, que é alimentado pelo toque da campainha, por indiferença e falta de valores, pois sem esses valores estamos a construir uma sociedade deprimida e frustrada.
Ao crescermos (enquanto crianças), alimentamo-nos das atitudes que vamos aprendendo, adquirindo, copiando…portanto, aquele que transposta o conhecimento, é o alimento para quem o consome; gostaria que esse alimento passasse a ser de excelente qualidade, para que o futuro fosse risonho para todas as crianças e adolescentes.
A sociedade constrói-se com todos e para todos… a escola também.
Alice Alfazema
As escolas precisam, sobretudo, de organização e de lideranças esclarecidas que saibam estabelecer as hierarquias de que fala, delegar poderes e incutir uma cultura de trabalho, valorização das aprendizagens (não só dos alunos...), incentivo à melhoria a todos os níveis e, claro, uma cultura de avaliação de tudo o que se faz na escola com vista à melhoria contínua.
ResponderEliminarGostaria que o que aí vem, com a nova equipa ministerial, levasse a uma mudança, para melhor, nas escolas. As minhas expetativas não são muito elevadas. Mas, às vezes, de onde menos se espera, as coisas acontecem. Oxalá!
Concordo, o deixa andar...leva-nos a nenhures e a desresponsabilização também.
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